ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΤΕΓΗ
H επίλυση του προβλήματος της Σχολικής Στέγης, μας απασχόλησε έντονα ως θέμα πρώτης προτεραιοτητας.
Τα προβλήματα που αντιμετωπίσαμε γινόταν πιο δισεπίλυτα εξαιτίας:
-Της ανυπαρξίας ιδιόκτητων οικοπέδων και του κόστους αγοράς τους.
-Της ύπαρξης πολλών παλαιών διδακτηρίων, που η συντήρησή τους είναι δαπανηρή.
-Της έλλειψης στέγασης των Ειδικών Σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης.
-Της στέγασης πολλών σχολείων, κύρια Νηπιαγωγείων σε μισθωμένα κτήρια.
-Της μεγάλης οικιστικής ανάπτυξης των περιφερειακών Δήμων που δημιουργεί διαρκώς ανάγκη για προσθήκες αιθουσών και κατασκευής νέων σχολείων.
-Της αλλαγής των εκπαιδευτικών συστημάτων (ολοήμερα – υποχρεωτική φοίτηση στα Νηπιαγωγεία)
Δουλέψαμε εντατικά, συστηματικά διεκδικήσαμε κονδύλια έχοντας πλήρη επίγνωση ότι η επίλυση του προβλήματος της Σχολικής Στέγης είναι υπόθεση συλλογική και ξεπερνάει τα κόμματα και τις παρατάξεις.
Τελικά επιτελέσαμε ένα μικρό θαύμα με τα 260 σχολικά έργα κόστους 184 εκ €.
-Ολοκληρώθηκαν 125 νέα διδακτήρια και 66 έργα για προσθήκες αιθουσών,
-Υπό κατασκευή βρίσκονται 18 νέα διδακτήρια και προσθήκες αιθουσών σε 17 υφιστάμενα διδακτήρια.
-Δημοπρατούνται 21 διδακτήρια και προσθήκες σε 13 διδακτήρια
Με βάση στοιχεία της Β/βάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης, η διπλοβάρδια μειώθηκε: στα Νηπιαγωγεία από 34% σε 11,25 %, στα Δημοτικά από 29% σε 4,23% και στα Γυμνάσια και Λύκεια από 29% σε 8 %.
